(даю дітям промінчики) Які добрі справи ви сьогодні робили? А ми підемо і пограємося з маленькими промінчиками. Уточнити й узагальнити отримані знання про назви посуду, його призначення, закріпити знання дітей про тварин, що живуть у лісі, чим живляться. Збагачувати словник ознаками предметів. Розвивати активне мовлення, логічне мислення, сенсорні еталони (кольори, кількість , розмір), ігрові навички. Вправляти у вмінні малювати пензлем та пальчиком, використовуючи два кольори (зелений та червоний).

• Діти, а промінчик нас кличе до сонечка.
• Однією з форм громадянсько-патріотичного виховання в дитсадку є облаштування національних куточків для проведення відповідної освітньої роботи з дошкільниками.
• Макет дерева, сніжинка, іграшки (зайчик, білочка, лисичка, ведмідь), овочі (цибуля, морква, капуста), дві годівнички для птахів, зображення ворони та горобців.
• Але збирати будемо квіти того кольору, якого у вас відерце.
• Але спочатку приготуємо наші пальчики.

Метод формування почуттів; метод мотивації діяльності; метод багатоканальної діяльності. Так, дуже гарний віночок убабусі, давайте його розглянемо. Збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про українську народну творчість (пісня, забавлянка, гра, намисто).

Але ці фігури не прості, а чарівні, вони можуть перетворитися на квіточки. Давайте разом з вами спробуємо скласти із них гарні яскраві квіти. Дітки, поки ви збирали квіточки, я під кущиком знайшла ось цю коробочку.

« В гості до лісових мешканців » …………………………………… 52 ст. В Україні 18 травня відзначають День вишиванки. Вишиванка є традиційним одягом українського народу і останні роки вона не лише уособлює символ національного одягу, а й стала яскравим прикладом стильного образу… Вихователь пропонує розглянути як багато кілець , скласти пірамідки, показати велике кільце і маленьке.

Конспект Заняття З Сенсорно-пізнавального Розвитку “кішка Мурка В Гостях У Малят” (для Дітей 3-го Року Життя)

Подивіться, які блискучі, кольорові, круглі намиста я знайшла. Подивіться, діти, яку чудову велику цибулину ми зробили. (Вихователь пропонує дітям подрібнити лушпиння , і посипати ними покритий клеєм силует цибулини, намальованим на ватмані. Потім дістає шишки і роздає дітям, розглядають їх (не рівні, шорсткі), виконують практичні дії). (горішки і шишки) Давайте її пригостимо (дістає з кошички спочатку горіхи роздає дітям), розглядають (гладкі, круглі), виконують практичні дії, пригощають.

Закріпити знання про свійських птахів та їх дитинчат; особливості їх вигляду; формувати вміння чітко вимовляти звуконаслідування; продовжувати вчити дітей, малювати пальчиком. Розвивати мислення, увагу,пам’ять. Я дуже задоволена кожним з вас. Ви були молодці, зробили багато добрих справ у лісі. А тепер нам час повертатися до садочка.

Діти разом з вихователем збирають кошик з пригощенням для звірят. Виховувати почуття співробітництва, самостійність, формувати найпростіші трудові і культурно-гігієнічні навички. Підтримувати інтерес до малювання пальчиком, розвивати целеноправленность рухів.

Конспект Заняття «зайчик І Промінчики Для Сонечка»

Діти повертаються в дитячий садок (або продовжують грати в чарівному лісі). Тепер сонечко буде знати, що відбувається вночі, а місяць дізнався, що буває вдень. А ще у сонечка читати тут є друг, який теж живе високо на небі, але воно його ніколи не бачило. Тому що, коли він прокидається, сонечко лягає спати, а коли сонечко прокидається він лягає спати.

Ми дуже любим коли до нас приходять гості. Подивіться, скільки їх сьогодні багато. Щоранку ми говоримо один одному доброго ранку! Щоб настрій у нас був гарний. Продовжувати знайомити з українськими народними іграми; закріплювати навички розрізнення кольорів та поняття один та багато; вчити відповідати на запитання вихователя. Формувати елементарні знання про об’єкти неживої природи (сонце).

Макет дерева, сніжинка, іграшки (зайчик, білочка, лисичка, ведмідь), овочі (цибуля, морква, капуста), дві годівнички для птахів, зображення ворони та горобців. Вузька стежина (масажний килим), спортивна дошка (місточок через річку). Розвивати здатність слухати і розуміти мову дорослого, спонукати дітей повторювати вірш, розуміти його зміст, виконувати відповідні рухи. Розвивати уміння емоційно реагувати на зображення, отримувати задоволення від результату своєї творчої роботи.

Інтегроване Заняття З Розвитку Мовлення, Природного Довкілля Та Сенсорного Розвитку На Тему: «домашні Тварини»

Вихователь називає частину тіла, а діти показують. Катя хоче розказати вам віршик, а ви тихенько послухайте. Хлопці давайте проводимо ведмедика і по прощаємося.